En las sucesivas entradas explicaré ciertos días de clase del semestre que, por falta de tiempo debido al tiempo que me ocupan otras asignaturas, no me ha sido posible publicar antes. Siento las molestias.
En lo referente a este día fuimos, por primera vez, inmersos en el tema de los derechos humanos cuyas características son las siguientes:
-Innatos: Cuando nacemos ya los tenemos, no los adquirimos
con el paso del tiempo.
-Universales: es común para todos en nuestra especie.
-Inalienables e irrenunciables: ninguna persona puede
renunciar a un derecho.
-Intransferibles: no se pueden ceder.
-Imprescriptibles e irreversibles: no se puede volver a otro
estado o condición, son como son y no se pueden cambiar.
-Inviolables: no se puede infringir, tienen que llevarse a
cabo.
-Obligatorios: para los gobiernos, para los estados, para los
profesores, para los alumnos, para todos.
-Interdependientes y no jerarquizados: no hay unos derechos
por encima de otros, por eso no están jerarquizados.
También debemos educar para la conviviencia ya que es una
responsabilidad compartida. Esta educación cuenta con los siguientes rasgos:
-Esfuerzo e ideal común: deber de comportarse fraternalmente,
debe cumplir todo los derechos sin distinción alguna (la escuela tiene que ser
ese espacio de convivencia donde no se noten las diferencias. Los maestros
tienen que intentar compensar esas carencias de cada uno) y debe cumplir el
derecho a la no discriminación.
-Promovido, mediante la enseñanza y educación.
-Para llevar a cabo esta educación se implica a la familia,
la escuela y la sociedad.
-Acuerdo sobre la idea de educación: mejora en el
comportamiento y perfeccionamiento del individuo. Esta idea es imprescindible,
pero en la práctica tiene muchas dificultades.
-Pero dentro de esta educación surge un conflicto,
que todos somos diferentes.
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